Maestros reciben capacitación continua para mejorar calidad de educación

Con el fin de garantizar educación de calidad para las generaciones del presente y futuro del Ecuador, el Gobierno de la Revolución Ciudadana construyó 51 Unidades Educativas del Milenio UEM, otras 21 se encuentran en ejecución y un número similar se localizan en el portal de compras públicas esperando ser contratadas para su edificación.

El viceministro de educación Jaime Roca, dijo que el sistema educativo ecuatoriano basa su progreso en dos elementos claves como: “otorgar excelentes condiciones físicas o materiales para que los estudiantes tengan la mejor educación y preparación profesional a los maestros para mejorar la calidad de la misma”.

Otro pilar fundamental es la repotenciación y construcción de las Unidades Educativas del Milenio (UEM), completamente equipados con laboratorios de Ciencias, Químicos, físicos, Ingles, tecnología y acceso a internet acorde a la modernidad.

“La democratización de la educación como instrumento de cambio genera procesos de transformación, es así que una (UEM) construida en cualquier en un área rural del país, es similar o mejor que una de la ciudad con los mismos o mejores servicios”, expresó Roca.

La cartera de estado impulsa el programa de actividades extraescolares para estudiantes. “La intención es que los educandos utilicen bien su tiempo libre en proyectos de desarrollo de vida, a través de actividades de corte musical, deportivo y cultural para descubrir talentos”, expresó María Eugenia Verdugo, Coordinadora Zonal 6 de educación.

Red de Maestros

El Coordinador Nacional de la Red de Maestros, Wilmer Santacruz, dijo que “el nuevo magisterio ecuatoriano tiene un carácter propositivo, con nuevas ideas para ofrecer educación de calidad y calidez”.

Destacó que en el transcurso del año pasado “17 mil docentes recibieron capacitación, pero para este año se prevé la capacitación para 40.000 maestros. Otros 45 mil maestros recibirán capacitación en el uso de Tecnologías de la Información y Comunicación TIC”.

El maestro dijo que “2.500 docentes accedieron a maestrías gratuitas de profesionalización el año 2014, no obstante para este año existen 10.000 cupos para que los maestros puedan obtener títulos de cuarto nivel. 26.000 maestros se presentaron para la evaluación para la re-categorización de ellos aprobaron el proceso 18.000 y están percibiendo el sueldo que le corresponde por la nueva categoría superior”.

En el pasado dirigentes de la Unión Nacional de Educadores sacrificaron 711 días de suspensión de clases por marchas y paralizaciones, lo que equivale a tres años lectivos que niños, niñas y jóvenes perdieron clases. Según Santacruz, “Allí están los verdaderos culpables de la pésima calidad formativa del país, quienes secuestraron la educación únicamente por defender sus intereses particulares, personales y politiqueros”.

Cuestionó la convocatoria a manifestaciones por el solo hecho de querer desestabilizar al gobierno, y realizó un llamado a los padres de familia para que no permitan que dirigentes manipulen a sus hijos para formar parte de las manifestaciones.

Wilmer Francisco Tapia, dirigente de la Red de maestros del Cañar, expresó que “la organización se caracteriza por buscar acuerdos mediante el dialogo propositivo y pacífico, mas no por recurrir a paralizaciones, huelgas, marchas o actos de violencia, en donde los más perjudicados son los estudiantes, mientras que el maestro queda con una pésima imagen ante la sociedad”.

REDACCIÓN “CAÑAR HABLA”